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“GENERACIONES Y REDES SOCIALES“
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SESIÓN ESPECIAL. “Vocabulario Coloquial sobre EL GASTO Y EL AHORRO”
¿CÓMO FUNCIONA LA SALA DE CONVERSACIÓN?
You can have extra practice of your Spanish with other students every Monday from 6-9pm (Spain).
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SEMANA 1: Mi generación
(Clases 7, 8 y 9 de enero)
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¿De qué vamos a hablar en esta clase?
- Conocer las características generales de cada generación y cómo han moldeado sus perspectivas.
- Debatir sobre las diferencias y similitudes entre las generaciones en cuanto a valores, tecnología, y estilo de vida.
- Desarrollar la capacidad de argumentar y reflexionar sobre las influencias culturales y sociales de cada generación.
MATERIALES EXTRA
Artículo:
¿Qué generación eres? Descubre las características de cada una
Vídeo:
Boomers, X, millennials, Z y ahora hasta los ‘alfa’: así se crean las generaciones
De Baby Boomers a Gen Z
Transcripción del Podcast
Hoy vamos a hablar de un tema que seguro que os mola: las generaciones. Sí, esas etiquetas como baby boomers, millennials o generación Z que escuchamos por todas partes. Pero, ¿realmente sabemos lo que significan? Vamos a destriparlo.
Empecemos con los baby boomers, los nacidos entre 1946 y 1964. Son la generación de nuestros abuelos o incluso de algunos padres. Crecieron en una época de estabilidad tras la Segunda Guerra Mundial y, aunque no nacieron con la tecnología, ¡muchos se han puesto las pilas! Ahora están en redes sociales, enviando memes y hasta haciendo videollamadas. ¡Unos máquinas!
Después viene la generación X, los nacidos entre 1965 y 1980. Esta es la generación de las películas ochenteras, de los primeros ordenadores y del espíritu crítico. Siempre intentando encontrar un curro que les permita equilibrar la vida y el trabajo. Además, vivieron momentos históricos como la caída del Muro de Berlín. Vamos, unos auténticos todoterrenos.
Y llegamos a los famosos millennials o generación Y, los nacidos entre 1981 y 1996. Somos los primeros en crecer con internet y, claro, las redes sociales son prácticamente nuestra segunda casa. Aunque nos tachan de ser unos comodones, la realidad es que somos súper creativos y nos encanta darle sentido a todo lo que hacemos. Además, estamos enganchados a los viajes, la buena comida y las series.
Ahora vamos con los centennials o generación Z (1997-2012). Esta peña nació directamente en la era digital. YouTube, TikTok, memes… ¡lo llevan en la sangre! Y aunque siempre tienen un móvil en la mano, son muy pragmáticos y responsables. Les flipa expresarse en redes sociales con vídeos, fotos y mucho arte.
Por último, están los más peques, la generación alfa, nacidos a partir de 2013. Han crecido con tablets, inteligencia artificial y todo lo último en tecnología. ¡Flipas con lo rápido que aprenden!. Son súper curiosos, trabajan en equipo y tienen un mundo hiperconectado para explorar.
Cada generación tiene lo suyo, pero todas aportan algo al mundo. ¿Y tú? ¿Con cuál te identificas más?
SEMANA 2: El beef entre tu crush y tu frush
(Clases 14, 15 y 16 de enero)
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¿De qué vamos a hablar en esta clase?
- Identificar y analizar el lenguaje y las expresiones más utilizadas por la Generación Z en el mundo hispanohablante.
- Reflexionar sobre los problemas sociales, psicológicos y emocionales que enfrenta la Generación Z.
- Debatir sobre las posibles soluciones a los problemas que afectan a esta generación.
MATERIALES EXTRA
La forma de vivir de la generación Z: la mitad enfrenta problemas de salud mental
Vídeo:
Generación Z: ¿en qué manos está nuestro futuro? | GENTE DEFINE
SEMANA 3: ¿Hacia dónde vamos?
(Clases 21, 22 y 23 de enero)
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¿De qué vamos a hablar en esta clase?
- Analizar cómo las redes sociales han cambiado la forma en que las personas se comunican, comparten información y crean contenido.
- Reflexionar sobre el impacto de la inteligencia artificial en el ámbito laboral y en la vida diaria.
- Debatir sobre los beneficios y desventajas de la revolución digital en la sociedad actual.
MATERIALES EXTRA
Artículo:
¿Miedo a la Inteligencia Artificial?
Vídeo:
SEMANA 4: Bulos. ¿Dónde están los límites?
(Clases 28, 29 y 30 de enero)
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¿De qué vamos a hablar en esta clase?
- Debatir sobre la desinformación y los bulos en internet, cómo diferenciar entre información veraz y manipulada.
- Reflexionar sobre la necesidad de establecer controles en la difusión de noticias falsas y las implicaciones de censura y libertad de expresión en el entorno digital.
- Analizar en qué medida las redes sociales amplifican el problema de la desinformación.
MATERIALES EXTRA:
Artículo:
Consejos para detectar fake news
Vídeo: